日，印发《关于深化教育教学改革全面进步责任教育质量的定见》。文件中着重责任教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关开展，事关民族未来。要求教育改革要坚持“五育并重”，全面开展素质教育。

　　在文件中［进步智育水平］部分提到了要注重维护学生猎奇心、想象力、求知欲，激起学习爱好，进步学习才能，加强科学教育和实验教学。

　　其实，早就开端注重科学教育了。在2017年1月，教育部印发《责任教育小学科学课程标准》，要求小学从一年级开端开设科学课。

　　文件中要求将小学科学课列为与“语文”、“数学”平等重要的“根底性课程”，科学课的比重将在责任教育阶段逐步加大。

　　孩子天然生成喜爱着手，对不知道事物充溢猎奇心。通过查询：小学阶段约有80%的儿童喜爱着手玩科学、想当科学家！

　　当然，并不是每个孩子将来都能成为科学家，让孩子学科学也不是为了把孩子培育成科学家。那么孩子学习科学终究是为了什么？学科学终究能给孩子带来哪些优点呢？

　　孩子喜爱问一些刁钻的问题，例如：眼睛为什么可以看到东西？大海为什么是蓝色的？手为什么有5根手指？……这是孩子开端知道国际时遇到的疑问。而科学，可以给孩子供给回答这些疑问的常识和办法。科学可以让孩子所学的常识技术，去发现国际、了解国际。

　　孩子天然生成就猎奇心爆棚，在猎奇心的唆使下，孩子才会不断去学习、不断去探究，可是这种猎奇心会跟着年纪的增加逐步削减，学习科学，可以让孩子永久坚持一颗猎奇心。

　　科学无处不在，一只小小的甲虫，一片薄薄的树叶，一颗闪亮的星星……里边都蕴藏着科学，而要发现这些科学奥妙，需求强壮的猎奇心做支撑。科学，会招引孩子不断探究，坚持孩子猎奇的天分。

　　科学的常识比较笼统，所以它比一般学科更需求动脑考虑、更有深度、也更贴近生活。学习科学可以让孩子具有独立考虑、着手实践等才能，可以培育孩子的创造力、进步孩子的自信心、增强孩子的抗波折才能。

　　孩子一旦进入初中，就将学习物理和化学，假如不在小学阶段提早触摸理科常识，孩子在初中阶段就很难了解杂乱的理科常识，并且简单对理科中很多的公式发生惊骇。

　　小学科学，便是对中学理科常识的前置学习，是为今后分科的物理、化学、生物、地舆课程的学习打下合格的根底。

　　并且在北、广、深、浙江部分地区，现已将科学课纳入了小升初考试的必考科目，科学课现已成为每个孩子的必修课！