有知乎网友问：瞎子能做科研吗？也有许多网友问到，怎样才干成为科研人员？要回答以上问题，首要就要了解什么是科学研讨的概念。

　　1、我国国家教育部界说是：“科学研讨是指为了增进常识包含关于人类文明和社会的常识以及使用这些常识去发明新的技能而进行的系统的发明性作业。”

　　2、美国资源委员会对科学研讨的界说是：“科学研讨作业是科学范畴中的检索和使用，包含对已有常识的收拾、计算以及对数据的搜集、修正和剖析研讨作业。”

　　3、科学研讨是指对一些现象或问题通过查询、验证、评论及思想,然后进行推论、剖析和综合，来取得客观实践的进程.其一般程序大致分五个阶段：挑选研讨课题、研讨规划阶段、搜集材料阶段、收拾剖析阶段、得出效果阶段。

　　4、科学研讨是指发现、探求和解说天然现象，深化对天然的了解寻求其规则，容不得半点片面。这便是求真。小而言之，假如我是画家浓墨重彩画了一幅画别人（或许还包含一些名家）看了都说好，可我自己很不满足。

　　5、因而科学研讨应该界说为：“尽量扫除片面要素的一种研讨。由于关于一般人来讲总是倾向于把主语了解为施事。”也支撑了咱们把语境看作语用条件的观念。

　　6、工业结构是指在社会再生产进程中，国民经济各工业部分之间的比例联络及结构情况，包含工业组成、工业开展水平以及工业间的技能经济联络。而科学研讨则是指人们对影响人类开展问题的研讨,他的效果是用来处理人类开展问题的。

　　7、古往今来很多的声乐扮演活动和很多的单个课程进行声乐技能、扮演办法的口传面授都只是声乐实践而不是科学研讨，只要在实践根底上把现象和经历条理化并找出规则性的内容然后上升到理论的活动才干称为科学研讨。

　　8、科学研讨是指：发现，探求和解说天然现象，深化对天然的了解，寻求其规则，容不得半点片面。这便是求真。怎么赶快进步人们的智能，以习惯新世纪开展的需求。

　　9、因而，所谓的“科学研讨”，实践上也便是指人们从事科学范畴或学科范畴内的研讨，是一个处理问题或对立的全进程。

　　10、科学研讨是指“重复探求”的意思。（见《现代科学技能根底常识》第6页）英文叫“re-search”，其间前缀re是“重复”的意思。search是“探求”的意思。科学研讨的内涵包含收拾、承继常识和立异、开展常识两部分。

　　11、科学研讨是指根究反映天然、社会、思想等客观规则的活动。这就等于说科研是对学术问题进行研讨的活动。断章取义，学术的学可解为学习、学科、学业,而术则可释为技能、办法、办法。

　　根底研讨。是对新理论、新原理的评论，意图在于发现新的科学范畴，为新的技能发明和发明供给理论条件。

　　科学探求便是人们在研讨各类科学特别是天然科学问题时所采纳的办法，它应该包含以下几个进程：

　　（四）不断完善，依据实验表现出来的效果修正咱们的想象，使之能最终能解说咱们所面对的问题，乃至提出新的正确的理论。

　　通过创设情形引导学生提出供探求的问题，或许直接给出所要探求的问题让学生进行探求。

　　学生依据已有的常识和经历对提出的问题的或许呈现的答案，作出猜测与假定，并通过评论、考虑作出开始的证明。

　　拟定计划（或规划计划）：依据科学探求的要求，规划实验计划，一起包含挑选仪器、试剂等等。

　　搜集并收拾通过实验得出实验现象、实验数据，以及其它与猜测假定有关一切材料、信息等等，为了验证猜测与假定做好充沛的预备。

　　将搜集到的材料进行剖析、评论，得出实践依据与猜测假定之间的联络，通过比较、分类、归纳、归纳等办法，得到最终的定论。

　　首要是要有对探求效果的可靠性进行点评的知道。用口头或书面等办法表达探求进程的效果，与别人进行沟通评论时，勇于宣布自己的观念，倾听并尊重别人的定见。在实验计划、现象、解说等方面与别人存在不同之处时，能与别人进行评论，不断反思，并提出改善的详细主张，能体验到探求活动的趣味和学习成功的高兴。

　　将自己通过辛辛苦苦、快快乐乐地科学探求出的实验定论，不断地发扬光大，拓宽开来，从而将其搬迁使用于处理相关的实践问题。当然，它也有或许是就方才探求中的某些问题，或许是衍生出来的问题，进行持续科学的探求进程。

　　科学是使片面知道与客观实践完成详细一致的实践活动，是通往预期方针的桥梁、是联合实践与抱负的枢纽。也可以说科学是使片面知道契合客观实践（客观事物的原本相貌，包含事物的本质属性、实践联络、改变规则）和发明契合片面知道的客观实践（使片面知道转化为客观实践事物、条件、环境）的实践活动。

　　这是科学的内涵。不去探求寻求片面与客观的详细一致，没有充沛地依据却顽固地深信片面知道契合客观实践、能转化成客观实践，这样的思想知道便是迷信。

　　能完成预期方针的片面知道，便是契合客观实践的片面知道。日历是片面知道，预期的昼夜、四季改变都能完成方针，这是契合客观实践的片面知道。完成了的预期方针，便是契合片面知道的客观实践。产品规划是片面知道，合格产品便是契合片面知道的客观实践。

　　使用研讨——是把根底研讨发现的新的理论使用于特定的方针的研讨，它是根底研讨的持续，意图在于为根底研讨的效果拓荒详细的使用途径，使之转化为实用技能。

　　开发研讨——又称开展研讨，是把根底研讨、使用研讨使用于生产实践的研讨，是科学转化为生产力的中心环节。

　　根底研讨、使用研讨、开发研讨是整个科学研讨系统三个互相联络的环节，它们在一个国家、一个专业范畴的科学研讨系统中和谐一致地开展。科学研讨应具有必定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研经费，完善的科研技能装备，以及科技实验场所等。

　　探求性研讨——对研讨目标或问题进行开始了解，以取得开始形象和感性知道，并为日后缜密而深化的研讨供给根底和方向。

　　描绘性研讨——正确描绘某些整体或某种现象的特征或全貌的研讨，使命是搜集材料、发现情况、供给信息，描绘首要规则和特征。

　　解说性研讨。探求某种假定与条件要素之间的因果联络，探寻现象背面的原因，提醒现象产生或改变的内涵规则。