科学研讨办法 云 南 大 学 袁 焱 2008年11月13日 科学研讨办法 ? ? ? ? ? ? 一、选题 二、文献回忆 三、确认研讨内容并编撰课题研讨方案 四、 挑选研讨办法 五、 数据的搜集与剖析 六、 编撰研讨陈说 什么是科学 科学，英文写作science，转义是常识。它源于拉 丁语scio（知，常识）。scio逐渐演化为scientia （常识），scientia又演变为science。 ? 科学：从查询、研讨、实验中所导出来的一门有 体系的常识。 ----- 韦氏字典（Websters Dictionary） ? 科学：反映天然、社会、思想等客观规矩的分科 的常识体系。 ----- 《现代汉语词典》 什么是科学？ 发现、探求研讨事物运动的客观规矩便是 科学。 科学分天然科学和社会科学两大类，哲学是 二者的归纳和总结。 ? ? 什么是天然科学 研讨天然界的物质结构、形状和运动规矩 的科学。包含物理学、化学、生物学、天 文学、气象学、地质学、农学、医药学、 数学、和各种技术科学等。 天然科学是人类出产斗争阅历的总结，反 过来又推进着出产的开展。 天然科学是建立在实证和实验基础上的， 他们是或多或少的遵守确认和可重复性的 常识。 ? ? ? ? ? ? 什么是社会科学 研讨各种社会现象的科学，包含政治学、 经济学、法学、教育学、文艺学、史学等。 社会科学中的许多学科都归于上层建筑范 畴，有阶级性。 社会科学首要建立在解说基础上，那便是， 一切关于人的人类常识，是把阅历和人的 幻想用来操作那种阅历的结合体。 什么是研讨 ? ? ? RE-SEARCH to search or investigate exhaustively . studious inquiry or examination; especially : investigation or experimentation aimed at the discovery and interpretation of facts, revision of accepted theories or laws in the light of new facts, or practical application of such new or revised theories or laws the collecting of information about a particular subject ? ? 研讨： - 探求事物的本相、性质、规矩等。 - 考虑或参议。 ----- 《现代汉语词典》 ? 什么是研讨？简略地说，发现问题和处理 问题的进程便是研讨的进程。 研讨办法是研讨的主体，研讨的中心。 思辩的办法和实证的办法是研讨的两种基 本办法。 ? ? Steps in the Research Process ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? STEP 1: Formulate your question STEP 2: Get background information STEP 3: Refine your search topic STEP 4: Consider your resource options STEP 5: Select the appropriate tool STEP 6: Use the tool STEP 7: Locate your materials STEP 8: Analyze your materials STEP 9: Organize and write STEP 10: Compose your bibliography 一、 选 ? ? 题 ? 1、作选题的一般考虑： (1) 确认自己的研讨方向——在选项方向上， 最好能结合各人的特色、利益和喜好。 (2) 确认挑选详细的标题——挑选为自己学 习、研讨的详细标题。 ? ? ? ? ? 2、什是是好标题 (1) 有学术含义 (2) 有运用价值 - 研讨效果可直接能加以运用处理实践问 题 的。 - 研讨效果尽管不能直接运用于处理实践 问题，但关于研讨某些范畴的问题具有基 础的效果。 ? ? ? ? ? ? ? (3) 有立异价值 (4) 有研讨爱好 (5) 有研讨条件 - 有无完结所选课题所必需的资源 - 有无满足的时刻 - 有无满足的经费支撑 - 有无条件获取研讨所需求的资料 ? ? ? ? 3、好项目从哪里来？ (1) 阅览文献 (2) 深化实践 (3) 明晰标题方向 ? 4、选题的首要办法是什么？ (1) “夹空”法 选题尽量在理论的边际中挑选，在他人没有挑选过的 空间挑选。在现在的理论研讨中，许多开展的是边际学科， 最引人瞩目。 (2)“逾越”法 挑选咱们都现已论说过的标题，在归纳比较剖析的基 础上，逾越前人一切的论说，做出自己的剖析和定论。 (3)“归纳”法 “归纳”法 便是对一个问题进行归纳论说，归纳剖析， 提出自己的观念，自成一体。 ? ? ? ? ? ? 5、选题要注意哪些问题？ (1) 题要小，但不宜过小。 (2) 细心考试标题是否可做。 - 资料够不够。 - 标题是否是能写出新意。 - 课题是否值得研讨。 ? ? ? ? 6、中小学生选题的准则和办法 (1) 底子准则是有必要结合实践。 (2) 要学以致用提出对策处理问题。 (3) 研讨办法有立异。 二、文 献 回 顾 ? 学术论文就要着重学术性，而学术研讨的 最首要特色便是它的堆集性。 任何新的学术研讨效果都是承继了前人研 究效果的基础上开展起来的。 在确认了论文选题后，需求花许多时刻和 精力进行检索。 ? ? ? ? 1、检索的含义和准则 (1) 文献检索的含义： - 了解到我国内外和咱们的选题相关的研 究和运用情况，并经过对对这些研讨和应 用情况的介绍、归纳和点评，引出咱们准 备编撰的论文宗旨（包含新观念、新办法、 新视点、新定论等）。 - 了解他人现已取得的研讨效果，避免重 复性研讨；也能够使他人更客观地对咱们 的选题价值和研讨效果予以点评。 ? (2) 文献检索的准则： ? 全面性 便是要尽量全面搜集和论文选题有关 的国内外研讨作业，避免对重要相关研讨作业的 遗失。 ? 相关性便是要注意搜集和论文主题相关程度高 的文献，所参阅的文献要的确和你论文研讨的主 题有关。 ? 客观性便是要脚踏实地，现已有的便是有的， 不要不提；他人做的便是他人的，不要迷糊。 ? ? ? ? ? ? 2、检索办法 （1）以点带面。 - 重要期刊刊登过的文章。 - 被许多文献提到过的文章。 - 经过查阅总述性文章取得重要经典文献。 - 听取专家、教师的主张。还能够经过向熟 悉某些范畴的专家和校园的教师咨询，获 得对查阅文献的辅导和主张。 ? ? （2）、由近到远。 一般来说，最新的文献一般代表了最近所 重视的问题或最新的研讨效果。 ? 主张先从最新的文献查起，特别是要注意 检索最新的总述性文章。 经过最新的文献后边列出的参阅文献，不 难追溯到相关的更远一些的文献。 ? ? ? ? ? 3、文献检索的首要途径 （1）学术期刊 能够检索刊登在各种学术期刊上的文章。 一般挑选在国内被列为中心期刊的杂志。 查阅学术期刊能够经过以下几种办法。 - 大专院校、研讨机构的图书馆及资料室 - 经过互联网查阅我国期刊网 （）, ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在我国期刊网下包含了以下几个数据库： 我国期刊全文数据库（CJFD） 我国优异博/硕士论文全文数据库（CDMD） 我国重要会议论文全文数据库（CPCD） 我国重要报纸全文数据库（CCND） -世界学术期刊网 ? ? （2）、相关报刊 国内的一些重要的专门报刊或归纳类报刊 常常会刊登一些重要文章。 （3）、学位论文 大专院校的学位论文也是一个重要的检索 途径。 （4）、学术专著 （5）、互联网 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、文献总述陈说 （1）导言 - 描绘研讨问题的性质 - 进一步陈说研讨的问题 （2）、总述的主体 - 其他人的发现和所持观念 - 关于与课题相关研讨的详细介绍 （3）、定论 定论部分应包含研讨者以为在文献总述的 基础上能够得出的某些定论。 三、确认研讨内容并编撰课题研 究方案 ? ? 1、精确界定研讨内容 精确界定研讨内容是课题研讨的条件和关 键，一个有待研讨的问题不论巨细，一般 都是能够也应当进一步详细化的。 ? 研讨内容的界定不光将课题详细化为能够 直接着手的问题，也规矩了必定的规模。 ? 例如：中小学生自主学习才能培育研讨 重视理论方面的研讨： 自主学习的实质和特征 自主学习才能构成和体现 ? ? ? ? 中小学生自主学习才能构成和开展的进程 和规矩 ? ? 偏重实践方面的研讨： 中小学生自主学习才能培育的教育准则、 教育策略 以自主学习为中心的课堂教育办法 各学科自主学习的特殊性 ? ? ? 3、编撰课题研讨方案 （1） 研讨方案要回答的问题 - 5W2H法 为什么研讨—Why？ 研讨意图问题 研讨什么—What？ 研讨内容问题 谁来研讨—Who？ 研讨主体问题 怎样研讨—How？ 研讨办法问题 何时研讨—When？ 研讨时刻问题 何地研讨—Where？ 研讨地址问题 研讨得怎样—However？ 研讨点评问题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2）课题研讨方案一般格局 - 问题的提出 - 课题的界定与理论根据 - 研讨的方针及研讨内容 - 研讨方针与规模 - 研讨的办法 - 研讨的进程 - 课题组成员及其分工 - 研讨的预期效果办法标题（课题称号） ? （3）课题研讨要求： ? 精确：课题称号要把课题研讨的问题、研讨内 容、研讨的方针等交待清楚。 ? 标准：便是所用的词语、句型标准、科学。 ? 简练：称号不能太长，不要超越20个字。 ? 夺目：便是课题研讨的切断适合、新颖，使人 一看就对课题留下深入的形象。 ? 例一：网络教育教育办法与传统教育教育 办法的优势互补研讨 例二: 阿昌语方言研讨 ? 四. 研 究 方 法 ? ? ? 研讨的根本办法首要有： 查询法 查询法 测验法 举动研讨法 文献法 阅历总结法 个案研讨法 事例研讨法 实验法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （1）查询法的进程： - 作大概查询和试探性查询。 - 确认查询的意图和中心 - 确认查询方针 一是确认拟查询的的整体规模； 二是确认拟查询的个案方针； 三是确认拟查询的详细项目。 - 拟定查询方案 ? ? ? ? - 策划和预备查询手法 ( 包含：取得查询资料的手法； 保存查询资料的手法。) - 规矩一致性标准 - 逐段提出查询提纲 ? ? ? ? ? ? ? （2） 抽样查询的首要进程： - 确认查询的意图; - 确认抽样整体; - 确认待搜集的数据; - 挑选抽样办法; - 估量样本容量，估量费用; - 抽样实验，在小规模内试填一下查询表，做些 必要的改善; - 实地查询作业的安排; - 根据所用的抽样办法进行数据剖析。 ? ? ? （3） 阅历总结法： 阅历总结法要遵从以下根本要求： - 要注意阅历的 先 进 性（观念有必要更新） - 要全面查询总结的方针，充沛占有原始 的现实资料；且做到有“点”有“面”，“点”、 “面”结合，避免以偏概全的片面性。 - 要以实践活动为根据，不能随便想当然， 那是毫无价值。 - 要长于进行理论剖析 ? （4）举动研讨法 根本办法：方案——举动——查询——反 思（即总结点评）。 ? ? 另一办法：预诊——搜集资料开始研讨— —拟定整体方案——制定详细方案——行 动——总结点评。 ? ? 举动研讨法 三个显着的特征： 一是具有动态性，一切的幻想、方案、， 都处于一个敞开的动态体系中，都是可修 改的； 二是较强的联合性与参加性，研讨者、教 师、行政人员的整体小组成员参加举动研 究法施行的全进程。 三是在整个研讨进程中，确诊性点评、形 成性点评、总结性点评贯穿于举动研讨法 作业流程的一直。 ? ? ? ? （5）文献法： 分类阅览有关文献（包含文字、图形、 符号、声频、视频等具有必定前史价值、 理论价值和资料价值的资料），得出一般 性定论或许发现问题，寻觅新的思路。 ? 文献类型: 零次文献 一次文献 二次文献 三次文献 五、 数据的搜集与剖析 ? 1、规划查询问卷 （1）问卷规划要求： - 标题要与查询意图相符，不要给被查询 者以不良的心思影响； - 辅导语或阐明信要明晰； - 问卷的详细内容包含现实问题、情绪问 题（定见、情感、动机、观念等）； - 编号。 ? ? ? ? ? （2） 注意事项： - 问题内容切忌与主题无关，或不置可否， 或难了解，或有诱导性； - 文字表述要浅显、简炼、详细； - 问题次序，时刻次序由近及远，内容次序 由浅入深、由易到难，类别次序由静态到 动态； - 问卷长度要恰当。 ? (3)问卷类型 问卷可分为敞开式和封闭式两种。 例如: 对我国传统文化的观念查询问卷 ? ? ? ? ? ? ? 2、抽样 （1）、什么是样本? 对某一团体的研讨一般所得出的定论是 建立在研讨人员在少数成员的知道基础上， 这些少数的个别成员就叫样本。 - 样本和整体 - 界说整体 -方针整体与可取得整体 - 随机抽样和非随机抽样 ? ? ? ? ? （2）、随机抽样的办法 - 简略随机抽样 - 分层随机抽样 - 整群抽样 - 两阶段随机抽样 ? ? ? ? （3）、非随机抽样的办法 - 体系抽样 - 便利抽样 - 意图抽样 ? 3、 数据的搜集与剖析 （1）、什么是数据 - “数据(data)”是指研讨者从其研讨被试者 场所取得的各种信息。 - 搜集数据的关键问题 ◇Where (在哪里搜集数据？) ◇When (在什么时刻搜集数据？) ◇How (怎么搜集数据？) ◇Who (谁来搜集？) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2）、数据搜集的途径 - 由研讨者完结 ◇等级鉴定 ◇产品测评 ◇访谈提纲 ◇流程图 ◇操作检核表 ◇轶事档案 ◇时刻——行为日志 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? - 由被试者完结 ◇问卷 ◇自我查验 ◇情绪鉴定 ◇性情问卷 ◇效果测验 ◇才能倾向测验 ◇操作测验 ◇投射测验 ◇社会测验 六、 撰 写 研 究 报 告 ? 1、课 题 研 究 报 告 写 作 格 式 榜首部分: a导言； b慨述； c研讨布景和意 义； d研讨方 法和角常； e研讨方针与办法； 第二部分 a研讨效果； b研讨内容及首要效果； c评论与认 识； d现状与问题； e剖析与评论 第三部分 a定论； b定论与主张； c研讨定论和阐明； d建 议和展望； e问题与对策 ? 2、研讨陈说的类型和结构 （1）类型 - 实证性研讨陈说 - 文献性研讨陈说 - 理论性研讨陈说 ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2）结构 - 标题 - 署名 - 内容提要和关键词 - 前语 - 正文 - 定论 - 注释和参阅文献 - 附录 ? ? 3、写作内容和要求 （1）标题 - 标题的内容 包含 : 类型、定位、效果 - 写作要求 标题要精确 标题要新颖 题式可多样 标题要简练 ? （2）署 名 - 署名的办法 团体署名 个人署名 - 署名的规矩 （奉献巨细：提出研讨幻想、承当研讨工 作、处理关键问题） ? （3 ）内容提要及关键词 - 内容摘要：中心内容、结构及首要观念和 评述；要求要点杰出，内容精练，观念明 确、一般不必榜首人称，以200---300字为宜。 ? ? - 关键词：有必要是标准科学的名词术语，一 般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。 ? ? ? ? （4）前语 - 问题的由来 - 文献总述 - 课题的界定（概念术语的解说）及问题的 陈说 - 课题研讨的理论含义和实践含义。 ? （5）正文 - 内容：它有必要对研讨的内容和办法进行全 面的论述和证明，对研讨进程中所获取的 资料进行全面体系的收拾和剖析，经过图 表、计算效果及文献资料，或以纵向的发 展进程，或横向类别剖析提出观念、剖析 论据，进行证明。 ? ? ? ? - 研讨陈说又分： 研讨的方针和办法 研讨的内容和假定 研讨的进程及进程 ? 研讨效果的剖析与评论（研讨陈说的要点 部分），包含：A. 效果的定性定量剖析， B.研讨效果的评论 。 ? ? - 写作要求： 把握资料要充沛 剖析收拾要科学 图表运用要恰当 观念资料要一致 言语运用要标准 引证观念要稳重 内部逻辑要紧密 标题序号要标准 评论部分要简练 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （6）定论 - 内容：整篇陈说的归纳和小结。效果归纳 （定论有必要指出处理了哪些问题、还有哪 些没有处理？）；往后研讨的展望；对教 育教育实践的主张等 - 要求：总结全文，深化主题，提醒规矩， 指明方向。 ? （7）注释和参阅文献 - 内容：书本、刊物、报纸、网络 - 要求：完好注明出处 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （8）附录： - 问卷 - 量表 - 研讨资料 - 计算数据 - 方案 - 方案 ? 什么是社会科学 ? 研讨各种社会现象的科学，包含政治学、 经济学、法学、教育学、文艺学、史学等。 社会科学中的许多学科都归于上层建筑范 畴，有阶级性。 社会科学，则是首要建立在解说基础上， 那便是，一切关于人的人类常识，是把经 历和人的幻想用来操作那种阅历的结合体。 ? ? 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